Les modalités d'organisation et de fonctionnement

Les supports éducatifs de l’U.E.P.P.(Unité d’Enseignement Pré Professionnel)

Les supports proposés aux adolescents visent à leur faire acquérir un comportement, des attitudes et, pour certains une reconnaissance des gestes professionnels.

Quels que soient les supports ou les sections, le projet éducatif de l’U.E.P.P. proposé aux adolescents se déroule toujours en trois phases :

Phase 1 : enseignement théorique, pour inculquer l’approche technique, la sécurité, la notion de travail et du comportement au travail.
Phase 2 : mise en situation au sein de l’EPMS du PROVINOIS par des travaux pratiques valorisants et ayant une utilité pour l’établissement.
Phase 3 : les chantiers-écoles, supports expérimentaux, qui ont lieu à l’extérieur de l’EPMS du PROVINOIS, constituent une préparation à l’intégration en entreprise traditionnelle ou en entreprise adaptées (Loi n°2005-102), anciennement atelier protégé, ou en Etablissement et Service d’Aide par le Travail ( E.S.A.T.). Cela permet aussi de développer une certaine reconnaissance de professionnalisme par le milieu ordinaire.

7 sections sont destinées aux adolescents. Le choix de l’atelier est fait en fonction du projet individuel en concertation avec l’adolescent, la famille et l’équipe des professionnels. Chaque atelier doit permettre à l’adolescent de progresser dans son intégration sociale et de s’épanouir.

Section « espaces-verts/horticulture » : Cet atelier sensibilise les adolescents à l’entretien d’espaces-verts au moyen d’outils manuels ou thermiques. Les applications peuvent se faire au sein de l’établissement ou à l’extérieur.
La section « peinture et décoration » : L’apprentissage et la technologie se fait en atelier afin de permettre une approche de la matière, des différents supports muraux et des différents matériaux. Cette section vise à acquérir une valorisation personnelle par des réalisations internes ou externes.
La section « cuisine-restauration de collectivité » : Elle a pour objectif d’être un atelier professionnel, proche dumonde du travail « ordinaire ». Cet atelier est réaliste par ses équipements, sa tenue, ses exigences de résultat, ses normes en matière d’hygiène.
La section « vie quotidienne » (apprentissage à l’autonomie par la gestion quotidienne d’un appartement) : Cet atelier a pour finalité d’accompagner les pré-adultes dans leur intégration sociale. Il donne à l’adolescent la possibilité d’apprendre à entretenir son appartement, à entretenir son linge, à ranger, à gérer ses achats et son argent. L’adolescent apprend à planifier des tâches, à gérer son temps libre.
La section éducative spéciale : Cette section conduit vers un mieux être au travers d’activités variées, stimulantes, plaisantes qui incitent au respect, au partage et à mieux vivre ensemble. Elle favorise l’épanouissement par l’écoute, la prise de repère, l’étayage de l’adulte dans un cadre stable et rassurant.
La section « passerelle » : Les projets visent à offrir à tous les jeunes, un environnement éducatif stimulant et des conditions propices au développement des compétences qui assureront leur évolution sur le plan de l’apprentissage, de la socialisation et de leur autonomie. Durant l’année, différents supports permettront d’atteindre ces objectifs. A travers des activités manuelles, des temps de parole et d’écoute, des sorties extérieures de l’établissement, le jeune sera amené à se confronter aux autres et à lui même. Il est proposé également aux usagers des stages de sensibilisation au sein des ateliers pré professionnels de l’unité d’enseignement pré professionnel.
La section « petit bricolage/approche du conditionnement » :
- Répondre aux besoins des usagers par différents supports éducatifs adaptés.
- Une connaissance en activité « approche du conditionnement »
- Développer au maximum le potentiel des usagers, toujours en respectant les capacités de chacun dans le respect de la valorisation.
- Favoriser l’expression verbale pour que les usagers puissent exprimer leur choix.
- Varier et proposer des emplois du temps aux usagers selon l’importance de la pathologie, des besoins et des difficultés rencontrées.

	Les textes de références Un établissement médico-social organise son fonctionnement et sa prestation en tenant compte des lois, des décrets, des circulaires qui fixent ses obligations.
	Informations générales Il manque toujours l'information pratique, le repas, la liste des matériels à avoir pour les différents atelier, le transport ou encore. Cette rubrique apporte une réponse à vos questions.
	Manifestations La communication externe de l'EPMS du PROVINOIS constitue un vecteur essentiel d'intégration de l'Etablissement et de ses acteurs dans la cité. Elle se décline en de nombreuses manifestations ou participations. A noter dans votre agenda.
	Les colonnes Depuis 1993, un journal interne relate les différentes activités, nouveautés, changements ou mouvements du personnel au sein de l'EPMS du PROVINOIS. Désormais vous pouvez le consulter dans cette rubrique.